ЗАКОН №1539-КЗ
ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ по соблюдению закона 1539-КЗ
КЛАССНОЕ РУКОВОДСТВО
в ГБОУ школа № 13 г.-к. Анапа в 2023-2024 учебном году работают 8 классных руководителей
В своей деятельности они руководствуются приоритетными целями и задачами функции классного руководства и Положением по организации работы педагогических работников, осуществляющих классное руководство, утвержденном 26.08.2020 года на педагогическом совете.
Цели, задачи и принципы деятельности, связанной с классным руководством определяются базовыми целями и принципами воспитания, соцмализации и развития личности обучающегося. Воспитательный процесс в школе осуществляется в целях формирования и развития личности
в соответствии с семейными и общественными духовно-нравственными
и социо-культурными ценностями.
Специфика классного руководства состоит в том, что воспитательные цели и задачи реализуются соответствующим педагогом как в отношении каждого ученика, так и в отношении класса как микросоциума. Классный руководитель должен учитывать:
— индивидуальные возрастные и личностные особенности
— образовательные запросы;
— состояние здоровья;
— семейные и прочие условия жизни учеников;
— характеристики класса как уникального ученического сообщества с определенными межличностными отношениями и групповой динамикой.
Классный руководитель должен взаимодействовать с семьями обучающихся, другими педагогами, работающими с учениками его класса, администрацией школы, а также с внешними партнерами, способствующими достижению принятых целей.
Приоритетными задачами классного руководства являются:
— создание благоприятных психолого-педагогических условий в классе путем гуманизации межличностных отношений, формирования навыков общения обучающихся;
— формирование у обучающихся высокого уровня духовно-нравственного развития;
— формирование внутренней позиции личности обучающегося по отношению к негативным явлениям окружающей социальной действительности;
— формирование у обучающегося активной гражданской позиции, чувства ответственности за свою страну, причастности к историко-культурной общности российского народа и судьбе России;
— формирование способности учеников реализовать свой потенциал в условиях современного общества за счет активной жизненной и социальной позиции.